Projeto didático (Modelo)

É um tipo de organização e planejamento do tempo e dos conteúdos que envolvem uma situação-problema.

Seu objetivo é articular propósitos didáticos (o que os alunos devem aprender) e propósitos sociais (o trabalho tem um produto final, como um livro ou uma exposição, que vai ser apreciado por alguém).

Além de dar um sentido mais amplo às práticas escolares, o projeto evita a fragmentação dos conteúdos e torna a garotada corresponsável pela própria aprendizagem.

Características do projeto

Os projetos podem ser planejados e organizados de inúmeras formas, porém algumas ações são fundamentais:

Tema: delimitar e conhecer bem o assunto que será estudado e pesquisá-lo previamente. 

Objetivos: escolher uma meta de aprendizagem principal e outras secundárias que atendam às necessidades de aprendizagem.

Conteúdos: ter clareza do que as crianças conhecem e desconhecem sobre o tema e o conteúdo do trabalho.

Tempo estimado: construir um cronograma com prazos para cada atividade, delimitando a duração total do trabalho.

Material necessário: selecionar previamente os recursos e materiais que serão usados, como sites e livros de consulta.

Apresentação da proposta: deixar claro para a sala os objetivos sociais do trabalho e quais os próximos passos.

Planejamento das etapas: relacionar uma etapa à outra, em uma complexidade crescente.

Encaminhamentos: antecipar quais serão as perguntas que você fará para encaminhar a atividade. 

Agrupamentos: prever quais momentos serão em grupo, em duplas e individuais. 

Versões provisórias: revisar o que a garotada fez e pedir novas versões do trabalho. 

Produto final: escolher um produto final forte para dar visibilidade aos processos de aprendizagem e aos conteúdos aprendidos.

Avaliação: prever os critérios de avaliação e registrar a participação de cada um ao longo do trabalho.

Considerações finais:

Um bom projeto é aquele que indica intenções claras de ensino e permite novas aprendizagens relacionadas a todas as disciplinas envolvidas.

Depois de definido um tema gerador, como meio ambiente, cabe ao professor escolher quais serão os conteúdos a enfocar e os objetivos a alcançar.

deve-se organizar as atividades em cima de um tema considerado envolvente pelos alunos baseado nas reais necessidades de aprendizagem deles.

Deve-se dar ao aluno visibilidade para o processo de aprendizagem pelo qual passou e apresentar o trabalho da turma para a comunidade e os pais, que são estimulados a perceber o avanço de seus filhos.

É necessário expor os objetivos de cada atividade realizada, os registros das várias versões do produto final e as fotos que ilustram o processo.

Professores e gestores precisam tomar uma série de providências como conseguir microfones para as apresentações orais, organizar as cadeiras para os convidados e distribuir suportes para expor os trabalhos pelo espaço reservado para o evento.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br