Plano de Ensino Biologia - 3º Ano (3º Bimestre)

Conteúdos específicos

Origem e evolução da vida – Hipóteses e teorias

A origem da vida

• Hipóteses sobre a origem da vida

• Vida primitiva

Ideias evolucionistas e evolução biológica

• As ideias evolucionistas de Darwin e de Lamarck

• Mecanismos da evolução das espécies – mutação, recombinação gênica e seleção natural

• Fatores que interferem na constituição genética das populações – migração, seleção e deriva genética

• Grandes linhas da evolução dos seres vivos – árvores filogenéticas

Habilidades e competências

• Interpretar concepções religiosas e científicas para a origem da vida e dos seres vivos

• Identificar e caracterizar as evidências da evolução biológica

• Identificar os mecanismos geradores (mutação e recombinação) e os fatores orientadores (seleção natural) da grande variabilidade dos seres vivos

• Identificar o papel dos isolamentos geográfico e reprodutivo na formação de novas espécies

• Reconhecer as principais etapas da evolução dos grandes grupos de organismos

• Identificar evidências do processo de evolução biológica (fósseis, órgãos análogos, homólogos e vestigiais)

• Interpretar a história da vida na Terra com base em escala temporal, indicando os principais eventos (surgimento da vida, das plantas, do homem etc.)

• Identificar as ideias evolucionistas de Darwin e de Lamarck com base na leitura de textos históricos

• Inferir que o resultado da seleção natural é a preservação e a transmissão para os descendentes das variações orgânicas favoráveis à sobrevivência da espécie no ambiente 

• Analisar as ideias sobre a origem da vida a partir da leitura de textos históricos

• Estabelecer a relação entre as condições da Terra primitiva e a origem dos primeiros seres vivos

• Identificar por comparação as conquistas evolutivas de um grupo de seres vivos em relação a outros

• Interpretar árvores filogenéticas e determinar, nesse tipo de representação, as relações de parentesco entre os seres vivos

Estratégias

• Leitura e interpretação dirigida de textos e figuras

• Resoluções de problemas experimentais

• Elaboração e discussão de hipóteses

• Observação dirigida de fenômenos

• Pesquisa em diferentes fontes de informação

• Discussões coletivas para elaboração e correção de sínteses dos produtos das atividades

Avaliações

• Elaborar produtos das atividades

• Questionários de interpretação

• Descrições de observações realizadas

• Propostas de resolução de problemas e hipóteses elaboradas

• Observação cotidiana

• Trabalho de recuperação

Recursos

• Giz

• Lousa

• Computador

• Data show

• Vídeos

Bibliografia

Caderno do Professor: Biologia, Ensino Médio, 3ª Série, Volume 1. São Paulo: SEE, 2014.

Fonte: Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da Natureza e suas Tecnologias. São Paulo: SEE, 2010.