Plano de Ensino de Ciências – 8º Ano (1º Bimestre)

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Plano de Ensino

Nome da Escola:

Disciplina: Ciências

Área: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Etapa da Educação Básica: Ensino Fundamental

Série: 8º Ano

Turmas:

Período: Ano Letivo

Nome do Professor:

Objetivos gerais: Auxiliar na formação de indivíduos capazes de relacionar fenômenos e construir uma consciência sobre o próprio corpo voltado para a promoção da saúde física, mental e social.

Plano de ensino – 8º ano (1º Bimestre)

Conteúdos específicos

Nutrientes e suas funções.

Necessidades diárias de alimentos. Dieta balanceada = alimentação variada.

Conteúdo calórico dos alimentos: calorias e peso corpóreo. Distúrbios alimentares.

Digestão: o processo dos alimentos e a absorção dos nutrientes.

Respiração: os movimentos respiratórios e as trocas gasosas. Distúrbios do sistema respiratório.

Circulação sistêmica e circulação pulmonar; o sangue e suas funções. Distúrbios do sistema circulatório.

Excreção: a estrutura do sistema urinário; a produção de urina.

Sistemas de defesa do organismo: o sistema imunológico.

Antígenos e anticorpos. Vacinas e soros.

Fármacos naturais e sintéticos: perigos da automedicação.

Habilidades e competências
Compreender os principais tipos de nutrientes, associando-os aos alimentos mais comuns presentes na dieta diária.

Identificar as diferentes funções que os nutrientes têm no organismo.

Entender os fundamentos de uma dieta balanceada, identificando os tipos de alimentos e as quantidades necessárias à manutenção da boa saúde. Comparar o conteúdo energético de alguns alimentos.

Identificar doenças relacionadas à alimentação e suas principais causas e consequências para o desenvolvimento do indivíduo.

Compreender como nosso organismo obtém matéria e energia e como elimina resíduos e substâncias em excesso, mantendo-se em equilíbrio.

Conhecer os componentes básicos dos sistemas digestório, circulatório, respiratório e excretor, relacionando-os entre si e reconhecendo o papel de cada um deles na manutenção do equilíbrio do organismo. 

Identificar e classificar vários agentes externos aos quais os seres humanos estão sujeitos e explicar como o corpo se defende para manter a integridade do organismo.

Compreender que o organismo apresenta diferentes mecanismos de defesa: barreiras mecânicas e sistema imunológico.

Estratégias

Leitura e interpretação dirigida de textos e figuras.

Resoluções de problemas experimentais.

Elaboração e discussão de hipóteses.

Observação dirigida de fenômenos.

Pesquisa em diferentes fontes de informação.

Discussões coletivas para elaboração e correção de sínteses dos produtos das atividades.

Avaliações

Elaborar produtos das atividades.

Questionários de interpretação.

Descrições de observações realizadas.

Propostas de resolução de problemas e hipóteses elaboradas.

Observação cotidiana.

Recursos

Giz, lousa, computador, data show, vídeos.

Fonte:

Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da Natureza e suas Tecnologias. São Paulo: SEE, 2010.