Plano de Ensino Biologia - 1º Ano (2º Bimestre)

Conteúdos específicos

A interdependência da vida – A intervenção humana e os desequilíbrios ambientais

Fatores de problemas ambientais

• Densidade e crescimento da população

• Mudança nos padrões de produção e de consumo

• Interferência nos ciclos naturais – efeito estufa, mudanças climáticas, uso de fertilizantes

Problemas ambientais contemporâneos

• Poluidores do ar, da água e do solo

• Condição do solo, da água e do ar nas regiões do Brasil

• Destino do lixo e do esgoto, tratamento da água, ocupação do solo e qualidade do ar

• Ações individuais, coletivas e oficiais que minimizam a interferência humana

• Contradições entre conservação ambiental e interesses econômicos

• Tecnologias para a sustentabilidade ambiental

• Conferências internacionais e compromissos de recuperação de ambientes

Habilidades e competências

• Identificar e caracterizar as maneiras pelas quais uma população pode alterar a vida de outra, e como organismos de uma mesma comunidade podem se relacionar entre si, com base na análise de situações concretas

• Identificar as variações na densidade de populações, em razão de mudanças ambientais ou de alterações nos fatores bióticos, com base em textos ou gráficos

• Identificar fatores que controlam o tamanho de uma população

• Estimar a variação na densidade da população de predadores como resultado da flutuação na densidade de suas presas

• Reconhecer que a ação de fatores bióticos e abióticos promove o equilíbrio dinâmico das populações, mantendo relativamente estáveis as características dos ecossistemas

• Correlacionar alterações climáticas da cidade de São Paulo com desmatamento e crescimento populacional

• Identificar os fatores que provocaram o desmatamento na Mata Atlântica ao longo do tempo e aqueles responsáveis pelo desmatamento atual

• Identificar e caracterizar o processo de poluição das águas por matéria orgânica e detergentes, bem como propostas que permitem reduzi-la

• Identificar usos e procedimentos que causam poluição da água

• Relacionar a morte de peixes à falta de oxigênio, e não à “sujeira” na água

• Identificar e caracterizar fatores ecológicos que interferem no tamanho de uma população em situação de despejo de esgoto na água

• Identificar os riscos do descarte irregular de produtos que contenham substâncias tóxicas não biodegradáveis

• Identificar estratégias diversas de tratamento do lixo, reconhecendo vantagens e desvantagens em cada uma delas

• Propor estratégias para minimizar ou resolver o problema do lixo urbano

• Reconhecer fatores que concorrem para gerar o efeito estufa

• Identificar os gases que vêm contribuindo para produzir o efeito estufa, hoje e antes da Revolução Industrial, reconhecendo possíveis consequências desse fenômeno

• Identificar e caracterizar as fontes de emissão de gás carbônico que contribuíram para intensificar o aquecimento global

• Analisar medidas que permitem controlar e/ou resolver os principais problemas ambientais, tais como efeito estufa, destruição da camada de ozônio, desaparecimento de espécies animais e vegetais, alteração no regime das chuvas e poluição do ar, da água e do solo

Estratégias

• Leitura e interpretação dirigida de textos e figuras

• Resoluções de problemas experimentais

• Elaboração e discussão de hipóteses

• Observação dirigida de fenômenos

• Pesquisa em diferentes fontes de informação

• Discussões coletivas para elaboração e correção de sínteses dos produtos das atividades

Avaliações

• Elaborar produtos das atividades

• Questionários de interpretação

• Descrições de observações realizadas

• Propostas de resolução de problemas e hipóteses elaboradas

• Observação cotidiana

• Trabalho de recuperação

Recursos

• Giz

• Lousa

• Computador

• Data show

• Vídeos

Bibliografia

Fonte: Caderno do Professor: Biologia, Ensino Médio, 1ª Série, Volume 1. São Paulo: SEE, 2014.

Fonte: Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da Natureza e suas Tecnologias. São Paulo: SEE, 2010.